Secuencia Didáctica

CFE AMPARONivel pre-primaria Área: Medio Social y Natural

TEMA: Agrupación de animales por su especie, tamaño y color
Competencia: identifica los elementos inanimados de la naturaleza los seres vivos, sus características y su relación con el medio ambiente cuidando a los de su entorno inmediato.
Habilidades de pensamiento: Analítico
Indicador de Logro: Manifiesta hábitos y actitudes positivas en el cuidado y protección de las plantas y animales de su contexto inmediato  

INTRODUCCIÓN MOTIVANTE  (5 Minutos)
Dividimos a los niños y niñas en pequeños grupos, otorgando a cada grupo el nombre de un animal y les contaremos una historia o cuento protagonizado por animales. Cada vez que sea nombrado el animal que corresponda a alguno de los grupos, los niños/as emitirán el sonido correspondiente. Al principio, la historia será contada por el monitor pero después puede ser continuada por los propios niños y niñas.

Actividades para Presaberes (15 minutos): Discusión guiada donde estableceremos los conocimientos de los alumnos relacionado a los temas anterior y donde comenzaremos la introducción del nuevo tema, la maestra tomara un tema y los niños participaran con lo que saben del tema y reforzando su conocimiento

Practica Guiada (15 minutos): se les entregara tarjetas a cada alumno sobre los animales, el maestro mencionara una animal y ellos deben seleccionar de las tarjetas el animal que ya se había mencionado anteriormente.

Evaluación(20 minutos): Se trabajara con una computadora donde los alumnos observaran unos  vídeo sobre los animales por especie, tamaño y color. luego de verlos se les pasara hojas de trabajo donde ellos se les evaluara de diferente manera para que logren clasificar por especie, tamaño y color.

Puesta en común (10 minutos): Los niños pasaran a exponer lo aprendido en clase

ALFABETIZACIÓN DIGITAL

“La alfabetización digital tiene como objetivo enseñar y evaluar los conceptos y habilidades básicos de la informática para que las personas puedan utilizar la tecnología informática en la vida cotidiana y desarrollar nuevas oportunidades sociales y económicas para ellos, sus familias y sus comunidades"

Es importante porque es la clave de la inclusión y del desarrollo de una Sociedad de la Información y del Conocimiento (SIC) para todas las personas. Sólo un pueblo que entienda cabalmente su importancia y, en consecuencia, despliegue una estrategia educativa adecuada de alfabetización y aprendizaje de lo digital estará en condiciones de desenvolverse con soltura, flexibilidad y capacidad de liderazgo en la sociedad informacional del siglo XXI, aprovechando así las ventajas que las TICs nos ofrecen para alcanzar mayores cotas de desarrollo, progreso y bienestar. Sabemos que la nueva sociedad informacional avanza, aunque de manera muy desigual. La globalizan de las infotecnologías repercute de manera dispar en el mundo, no sólo en la relación con la brecha norte-sur, u oeste-este, sino que dentro del llamado mundo desarrollado también sus efectos son contradictorios y existen importantes estratificaciones digitales, seguramente porque el mundo virtual de la Sociedad de la Información refleja cabalmente los logros y las miserias del mundo real. 

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TENDENCIAS, DESAFÍOS, OPORTUNIDADES EN EL USO DE LAS TICS EN GUATEMALA

Las Tecnologías de la Información (TIC) desempeñan un papel cada vez más importante en la forma en que nos comunicamos, aprendemos y vivimos.

El reto es equipar eficazmente estas tecnologías para satisfacer los intereses de los alumnos y la gran comunidad de la enseñanza y el aprendizaje.

Formación y orientación de las políticas públicas para el uso de la tecnología en la educación, especialmente en las zonas emergentes, como el aprendizaje móvil. Asegurar que los profesores tienen las habilidades para utilizar las TIC en todos los aspectos de la práctica de su profesión a través de herramientas como marco político para las Normas sobre Competencias en TIC para Docentes. Apoyar el uso y el desarrollo de recursos educativos multilingües y de software que están disponibles para el uso y la reutilización como resultado de las licencias abiertas  TIC para la promoción de la educación inclusiva, incluyendo a las personas con discapacidad y ofrecer la igualdad de género. La utilización para el vaciado de datos estadísticos y el desarrollo de indicadores sobre uso de TIC en la educación. Prestación de apoyo a las políticas públicas que aseguren que el potencial de las TIC se aplica con eficacia en todo el sistema educativo.

https://www.goconqr.com/es-ES/p/12778913

¿COMO UTILIZA LAS TIC MI INSTITUCIÓN?

¿COMO UTILIZAN LAS TIC MI INSTITUCIÓN?

La institución actualmente se esta actualizando con estas herramientas  debido que somos una fundación sin fines de lucro y nos mantenemos económicamente a través de donaciones, la población de niños con los que trabajamos, es muy difícil  para ellos tener acceso  a la tecnología debido que no tienen una computadora o Internet en su casa. Pero para cambiar esta debilidad en nuestros niños la institución se tomo el deber en capacitar a los profesores para que puedan integrar a nuestros niños a este mundo tecnológico. Pero los niños y jóvenes de la actualidad están mas comunicados por las redes Sociales. Este año recibimos una donación de computadoras y estamos trabajando para poder enseñar de una manera mas eficiente y adecuada a la población de nuestros niños.